エリクソン の 心理 社会 的 発達 理論 - エリクソンの生涯発達理論(ライフサイクル論・発達段階・発達課題)|保育の心理学・社会的養護・教育原理 │ WorkLink保育

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guilt)」です。

  • いわゆる思春期にあたる青年期は、「自分ってなんだろう」「将来、どうやって生きていこう」など、自身について特に思い悩むときです。

  • 停滞は、個人が尋ねる質問です。

inferiority) 学童期に獲得できるのは 勤勉性です。

  • それぞれの 重要なステージ 足を与える 一連のコンピテンシーの開発へ. 全国的に増えてきており、各スクールが授業見学や個別体験を受付しています。

  • それに対し、基本的信頼感を得られなかった場合、負の感情は消えず、基本的不信感を持ち続けることになります。

さらに、言語能力の発達に伴い、自分の意思や欲求を他者に伝えられるようになります。

  • 2歳~4歳 幼児前期 :自律性 vs 恥、疑惑幼児前期では、 「意識」を得ることが課題です。

  • おわり エリクソン=ライフサイクル論って感じなんですが、ライフサイクル論というより生涯発達論です。

失敗しても自分自身を受け入れてくれる環境を与えることが、自律性を育てます。

  • Erikson、Erik。

  • 現代で 「アイデンティティー」「モラトリアム」という心理学用語が一般的に使われるようになったのは、エリクソンの影響だと言えるでしょう。

もちろん、公共の場所での適切な振る舞いを教えるなど、適度なしつけは大切です。

  • しかし、人と積極的に関わることをためらったり、長期的な人間関係を築くことを怠ったりすると、人間は孤独になります。

  • 壮年期• 青年期に最も育つのは「客観的な自己認識」です。

これまでの7つの発達段階で、心理的社会危機をクリアして、たくさんの力を獲得できた満足のいく人生でしたでしょうか。

  • シンプルに言えば、自分とはどういう人間であるかを知ること。

  • けれども、現実の世界で時間を巻き戻すことはできません。

成人期• 自分がどのようなステージに置かれているかを自覚することで、自分の悩みに対する解決の仕方が見つかりやすくなるかもしれません。

  • だからおもしろい」など、うまく折り合いをつけられるのです。

  • 成人期(後期)は自己満足や自己陶酔から抜け出し、次世代を育てることに目を向けて、自分の知識や経験を伝えることで「世代性」を育んでいくことで「世話」が獲得されます。




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